走进武夷山国家公园：“五位共建”培育时代新人

 ——必赢nn699net生态与资源工程学院教工第二党支部工作“立项活动”总结报告

一、项目简介

必赢nn699net生态与资源工程学院教工第二党支部现有党员21名，副高以上职称12人，博士学位人数15人，是一支政治素质高、业务能力精、创新能力强的高学历人才队伍。立项活动时间为2022年9月至2024年6月。支部在全省样板党支部培育创建的基础上，立足学校和地方实际，结合专业学科特色，充分发挥党建引领作用，着重从“共建公选课、开设微专业、举办学术沙龙、开展科研项目、注重科技实践”五个方面发力，培育时代新人。

支部在加强党的基层组织建设中，充分挖掘本地优势资源，利用武夷山国家公园丰富的学习教育资源和实践基地，紧扣习近平生态文明思想的内涵，依托专业优势，发挥党员教师的先锋模范作用，实现党建共建，校地联建，将青年大学生的思政教育、专业教育融入生态文明思想的实践教育中，获得了一定的成效。

二、“立项活动”背景

党的十八届三中全会明确提出要“建立国家公园体制”。习近平总书记高度重视并亲自谋划推动国家公园建设工作，多次赴国家公园实地考察，先后作出一系列重要讲话和指示批示。2021年10月12日，习近平总书记在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上发表主旨讲话，宣布正式设立武夷山等第一批国家公园。在学院党委指导下，支部因地制宜，充分利用区位和资源优势，围绕武夷山国家公园的建设与保护，结合专业学科特色，在大学生思政教育上开启了新模式。通过开设“走进国家公园课程”校级公选课、开办“国家公园建设与管理”微专业等教学环节，组织“生态与生活”学术沙龙、开展“生态环保创意设计大赛”等第二课堂活动，开展“武夷山生物多样性保护”科学研究、参与“南平市自然资源领域生态产品价值实现机制”等科研项目，联建武夷山国家公园管理局、武夷山法院等地方单位，充分挖掘、利用好武夷山国家公园丰富的自然资源、人文遗产，深入走进武夷山国家公园，不断践行习近平生态文明思想，努力培育生态文明的时代新人，做好生态文明理念的积极传播者、模范践行者和忠实守护者。

三、“立项活动”做法

（一）优势互补强师资，共建《走进武夷山国家公园》公选课

课程是学校育人的基础。支部以教师队伍建设为抓手，与武夷山国家公园管理局科研监测中心开展支部共建活动，协同创新补优势。抓好课程建设“主战场”，打好铸魂育人“主动仗”，围绕武夷山国家公园，不断丰富教学内容，提升教育教学水平。与共建单位共同打造了《走进武夷山国家公园》院级选修课，编印了《走进武夷山国家公园》选修课教材（试用本），课程设置“走进武夷山国家公园”“武夷山国家公园植物多样性”等理论和实地教学共12个课时，邀请厦门大学、福建农林大学、福建省林业科学研究院等单位的专家，从不同专业、不同领域生动诠释武夷山国家公园独特的自然和文化资源的魅力。通过公选课，让大学生走进课堂听生态故事、学理论知识，感受国家公园的生态文明理念，成为武夷山国家公园的理念宣传者、践行者。

（二）奋勇争先抓机遇，设立国家公园建设与管理微专业

针对国家公园建设人才面临结构性短缺、供给能力不足问题，2023年4月，教育部正式将国家公园建设与管理专业纳入《普通高等学校本科专业目录》。支部抓住机遇，组织环境生态工程系教师积极向学校申报“国家公园建设与管理”首批微专业，并于2023年9月正式获批开设。这是该专业在国家公园所在地高校开展人才培养工作的首次尝试。通过理论学习和实践课程相结合，该微专业将培养能够在国家公园建设和管理领域从事教育、科研、技术研发及管理等方面工作的跨学科复合型人才。

（三）资源共享拓平台，共办“生态与生活”学术沙龙活动

支部依托“绿水青山就是金山银山”理念，挖掘生态文明思想育人实践有效元素，以党建为统领，以“生态与生活”学术沙龙活动为载体，同武夷山国家公园科研监测中心支部共享资源拓展育人平台，发挥党建引领作用，盘活校地育人资源，面向校内学生开展“生态与生活”学术沙龙活动。已举办如“碳达峰与碳中和——走进我们生活”“武夷山国家公园生态监测”等学术沙龙讲座12场，其中支部教师开展报告8场，超过1000人次学生参与。通过学术沙龙，让学生了解科研前沿热点、拓展学术思维，激发科研兴趣，激起锤炼本领、科技报国的志向。

（四）力量整合聚合力，共同推动科学项目研究

党建引领生态文明建设，筑牢思政育人“绿色”根基。支部依托环境生态工程、环境工程等专业，发挥青年博士、高级职称教师团队优势，挖掘开展校地合作项目。支部教师始终秉持生态文明理念，积极开展“武夷山生物多样性保护”等项目研究。借助武夷山国家公园、中国科学院大学等单位资源和人才优势，在武夷山森林生态系统过程与功能、生态产品价值实现机制、碳汇潜力评估、水环境生态系统研究等方向取得多项成果。与武夷山国家公园科研监测中心支部共同组织了“关注森林，探秘武夷——走进光泽”2022武夷山国家公园生态科考活动，在保护生物多样性的科学研究与实践中想在前、走在前、干在前。

（五）思政教学重实践，开启生态文明育人新模式

大学生是生态文明的守护者和践行者。支部在对学生思政教学中，注重实践育人。一是带领学生共同开展武夷山国家公园生态司法巡护志愿服务。支部与武夷山市人民法院、武夷山国家公园联合举办“萱草花·夷路同巡”武夷山国家公园生态司法巡护志愿服务活动。二是开展“河小禹”社会实践服务活动。支部党员教师带领部分学生党员和入党积极分子成立“河小禹”专项行动实践队，连续五年前往国家公园境内崇阳溪流域等开展“保护母亲河，有我河小禹”社会实践活动。三是走进武夷山国家公园实践。支部连续三年组织每次70余人的师生团队前往武夷山国家公园开展课程实践活动。师生团队重走习近平总书记来闽考察足迹，到达武夷山国家公园全国优秀生态定位站、科技实验室等进行实地教学，以武夷山绿水青山为育人资源，以国家公园腹地为天然生态课堂，开展实践育人。

四、“立项活动”成效

（一）加强了党建工作与育人工作的深度融合

育人工作是高校的首要职责。支部坚持立德树人，发挥党建引领，以习近平总书记生态文明建设的思想内涵为指导，以学生的全面发展为目标，牢牢把握思想引领这一育人工作重点，建强支部战斗堡垒，当好育人排头兵，跑出育人加速度。党员教师指导国家级大学生创新性实验项目1项，省级项目多项。指导学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等赛事获得省级以上奖项9项。指导学生发表学术论文20余篇，申请专利5项。其中“河小禹”团队获得第六届中国青年志愿服务项目水利专项赛国家级三等奖、福建省2022年“河小禹”双百大赛“优秀河小禹品牌实践队”称号，参赛作品获“最具影响力实事”。支部共建活动在课程建设、学术交流、实践育人等环节取得较好的成效，受到光明网、中国新闻网、武夷山电视台、学习强国平台、福建省教育厅等多家媒体从各不同角度报道。

（二）实现了党建工作与科研工作的深度融合

支部坚持政治引领，注重党建与学院中心工作相结合，持续推动党建与科研深度融合。党支部主动作为，党员干部带头挑担子，在科学研究中不断探索，创新实践，实现了支部党建工作与科研工作的深度融合。支部组织党员教师成立科研攻关团队，加强了与武夷山国家公园在科学研究、技术交流和项目协作方面的合作。两年来双方合作组织申请国家自然科学基金项目2项，省级科技计划项目4项，获批南平市资源化学产业研究院项目3项。活动立项以来，支部教师发表SCI或EI检索论文21篇，发明专利授权8项，实用新型3项。支部也顺利通过“全省党建样板党支部”培育创建验收。

（三）提高了党建工作与专业建设的深度融合

通过与武夷山国家公园共建《走进武夷山国家公园》公选课、设立国家公园建设与管理微专业、开展“学术沙龙”等活动，推动了党建工作与课程设置、学科发展和专业建设上面的深度融合。党员教师授课内容更为丰富、教学水平得到提高，相关课程融入了更多的思政元素。特别是国家公园建设与管理微专业的开设，有助于环境生态工程系在专业建设上凸显新的亮点，也有助于学科的健康发展。

（四）拓展了党建工作与地方服务的深度融合

支部通过与武夷山国家公园管理局、武夷山市法院、南平市河湖研究院等共建等活动，加强了学院教师与地方的合作，拓展了师生服务地方的平台和渠道，也增强了服务地方的效果。支部通过组织党员教师去地方挂职、组建以党员教师为骨干的科研团队服务地方、带领学生开展青年志愿者社会实践等形式，在国家公园保护与发展、南平市水资源保护与利用、森林与茶园生态系统碳汇评估、南平市自然资源生态产品价值实现机制等方面深入开展了大量研究和服务工作，为南平市生态环境保护和绿色产业发展做出了积极贡献。

五、佐证材料

2022年以来教工第二党支部教师发表论文情况

2022年以来教工第二党支部教师授权专利情况

2022年以来教工第二党支部教师项目申请情况

2022年以来教工第二党支部教师指导学生大创实验情况

支部与武夷山国家公园合作编印的教材（试用本）

指导学生参加“清洁美丽中国行”全国高校小额资助项目“三等奖”

教师指导学生参加第六届中国青年志愿服务项目大赛节水护水志愿服务与水利公益宣传教育专项赛获得“三等奖”