点亮一盏灯，前引夜行人

一、党员基本情况

郑航，男，1988年11月出生，福建武夷山人，中共产党员，博士。2015年8月入职必赢nn699net数学与计算机学院，现任数学与计算机学院教工第一党支部纪检委员、数学与应用数学系主任。主持国家自然科学基金青年项目1项、福建省中青年教师教育科研项目2 项，校级教改1项，发表SCI论文10余篇（其中第一作者8篇）。获得第三届（2017）“全国高校数学微课程教学设计竞赛”华东赛区二等奖，2018年和2023年必赢nn699net“优秀教师”，2019年、2021年、2022年必赢nn699net“优秀论文指导教师”，第四届必赢nn699net教师教学创新大赛暨课程思政示范课程二等奖，第十五届全国大学生数学竞赛福建赛区优秀指导教师，指导数学建模竞赛获省级以上奖项20余项。

二、故事内容

业精于勤，做事业奋进攻坚者

习近平总书记在2021年4月19日，在清华大学考察时寄予广大教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范者，促进学生成长为全面发展的人，要研究真问题，着眼世界前沿和国家重大需求，致力于解决实际问题，善于学习新知识、新技术、新理论。郑航老师在高校工作期间铭记习近平总书记的谆谆教诲，在三尺讲台上勤奋耕耘，把对学生和对同事的成长和帮助带入课堂和讲坛。

 “学然后知不足，教然后知困”，这是郑航在高校工作后得出的感悟，郑航潜心钻研学术，专注于非线性波动方程行波精确解及扰动波方程的动力学行为研究。在科研工作中，郑航遇到了许多困难和挑战。有时推理失败，有时数值模拟出现偏差，但他从未放弃过，他总是坚持不懈地查找问题原因，不断尝试新的方法和技巧。他以第一作者在《Proc. Roy Edinburgh Math. Soc. A》、《J. Phys. A Theor.》、《Discrete Contin. Dyn. Syst. Ser. B》等期刊上发表学术论文10余篇，其中SCI收录8篇。

 “科研成果发表在学术期刊上时，就像是登山者到达峰顶，顿觉豁然开朗，不虚此行。”郑航深知奋斗的道路永无止境，仅凭一腔热血是不够的，还需要有扎实的技术功底和务实的工作态度，因此，他不愿止步于脚下的山峰，决心开展更多富有意义的研究工作。在学校的鼓励和支持下，身为青年科研人员的他积极参加学术会议，查看领域内的最新研究动态，与同行专家进行探讨和交流。在此过程中，他结合自身所学专业、兴趣点和擅长领域，确定了新的研究课题。

在2023年，他申请的《几类具有分布时滞的扰动浅水波方程行波解与分支》项目获批国家自然科学基金青年科学基金项目资助，实现了他所在的数学与计算机学院国家自然科学基金项目上零的突破。面对这些成绩，郑航却保持着谦逊和低调。他说：“这些成绩都是大家共同努力的结果，我只是做了我应该做的事情。”

科研追梦，做青年教师引路人

 “独学而无友，则孤陋而寡闻”。面对学院科研氛围不浓、数学领域发文量少的现状，加上郑航重视青年科研人才的培养，他萌生出了创办讨论班的念头，并集结了一群志同道合的青年教师，他深知，科研事业需要一代又一代人的共同努力和传承。

每周，他们都会在讨论班中汇聚，犹如一场知识的“盛宴”。起初，这场“盛宴”办的并不顺遂，一些老师心存疑虑，重视度不足，但郑航坚信“锲而不舍，金石可镂”，他以身作则，精心准备每一次汇报，分享研究心得，同时用心聆听他人的成果，提出宝贵建议。渐渐地，讨论班的效果开始显现。

郑航时常与讨论班老师交流心得、分享经验，帮助他们解决科研中遇到的问题，激发他们的科研热情和创造力。老师们在交流中相互启发，思路愈发开阔，方法日益多元。正如爱因斯坦所说：“相互交流思想是智慧的碰撞。”讨论班不仅推动了科研工作，更提升了学院老师的科研思维水平。

在数学与计算机学院温倩老师眼中，郑航老师是青年教师的引路人。“郑航老师从2019年开始，成立微分方程讨论班，他介绍了国内外的最新进展。我们青年教师在不断的学习讨论中形成浓厚的科研氛围。五年来，每周一次的研讨班发展到现在已经形成有近30位教师参加，涵盖科研、教学的数学沙龙，为青年教师提供了一个研读文章、申报项目、教学交流的平台。”提起讨论班，她对郑航老师充满了敬佩。

郑航通过创办讨论班，为学院发展注入活力。在他的影响下，越来越多人投身科研之列，学院的未来充满希望。如今，学院的科研氛围浓厚，高质量文章层出不穷。近几年，已有两位教师晋升高级技术职称，讨论班成员共发表15篇SCI论文，获批国家自然科学基金1项、省自然科学基金2项、省级教改1项。

郑航用自己的实际行动诠释了党员的初心和使命。他用自己的智慧和汗水，为科研事业默默奉献，为祖国的繁荣和发展贡献着自己的力量。他是一位真正的夜行引路者，用自己的光芒照亮了前行的道路，也激励着更多的人跟随他的脚步，共同追寻科研的梦想。

师德领航，做学生理想的播种者

在教育的海洋中，郑航以高尚的师德为舵，以丰富的知识为帆，默默航行在教书育人的道路上。

在课堂上，郑航老师总是充满激情和活力。他善于运用生动的语言和鲜活的实例，将枯燥的知识变得生动有趣。有次课上他讲解了构建传染病模型的构建数学原理，学生们如梦初醒，深刻认识到数学的广泛应用。他还注重启发学生的思维，鼓励他们勇于探索、敢于创新。正如陶行知所言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在他的引导下，学生们不仅学到了知识，更学会了如何学习、如何思考。

除了注重知识的传授，郑航更关注学生的成长。他利用课余时间，悉心指导学生的毕业论文，不厌其烦地修改，力求完美。他的付出换来了学生们的优异成绩，多篇毕业论文被评为校优秀毕业论文。他也多次被评为校优秀毕业论文指导教师。

担任数学与应用数学系主任，郑航意识到高等数学对于理工科学生掌握专业知识的基础性作用，主动在数学与计算机学院义务为本院学生开设高数辅导室，自己率领数学系和公共数学教研室一批教学素养高、教学效果好的老师为学生解疑释难。收到很好的成效后，辅导室面向全校学生开放，接受辅导的学生们的高数成绩有了显著提高。近三年来学院研究生考试成绩逐年提升，2021年录取108人、2022年录取166人、2023年达到了229人。

 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他相信只有通过不懈的努力和奋斗，才能取得优异的成绩。在他的鼓励下，学生们不仅在学业上取得了辉煌的成就，更在人生道路上迈出了坚实的步伐。

他的教育理念和奉献精神，深深地影响着每一位学生。他就像一座灯塔，为学生们指引着前进的方向，让他们在追求梦想的道路上勇往直前。

 “冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”。郑航老师勇于担当、敢于创新，不畏艰难、不惧挑战，始终保持着对事业的执着追求和对梦想的坚定信念。他用自己的实际行动证明了党员的价值，用自己的奋斗为中华民族伟大复兴的中国梦作出属于自己的贡献。

三、佐证材料

一作的SCI论文8篇

获奖证书：

建模比赛获奖（部分）：