各学院：

根据《必赢nn699net深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》 结合我校学生工作实际情况，新学年学生工作主要以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“抓管理、强内涵、促转型”为载体，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，坚持建章立制、讲求实效、突出特色，做好服务，把2014年建设成学工系统的“队伍建设年”和“精细化管理年”。
     一、加强学工队伍建设，促进学生工作精细化
    1、继续实施“学工干部能力提升计划”，加强辅导员职业能力建设，强化政治素质、业务能力、心理素质等方面的考核，辅导员上岗前应经过心理测试和职业倾向测试，并将测试结果作为其任职的重要条件。实行“先培训、后上岗”，新任辅导员上岗前应参加不少于40个学时的岗前培训，派往相关培训基地（或高校），对培训合格的辅导员颁发结业证书，使辅导员做到持证上岗。按照初级、中级、高级辅导员的职业等级要求，推进辅导员职业能力标准化建设，促进辅导员职业能力提升。鼓励辅导员提升学历层次，支持辅导员攻读思想政治教育或马克思主义理论一级学科其他硕博学位。
进一步对接教育厅、省社科规划办的思政科研项目，以必赢nn699net思政科研研究为平台，强化辅导员科研能力建设；加强执行力建设，全面梳理学生工作的各项规章制度，今后，学工部门应强化督促检查，敦促辅导员提高效能；实行目标责任制，加强督查问责制，做到问事必问人，问人必问责，问责必到底，以责任落实促进工作落实；加强作风建设，结合群众路线教育活动重抓作风问题，落实责任，强化措施，以优良作风带动师德师风建设和工作开展。要讲认真、反“四风”、抓廉政建设和学工队伍自身建设，唱好《团结就是力量》、《爱拼才会赢》、《三大纪律八项注意》三首歌，时刻饱含团结之心、进取之心、敬畏之心，为学校改革发展立新功。
     2、做好辅导员队伍建设规划。根据省委教育工委《福建高校辅导员队伍建设规划（2013-2017年）》，做好我校的辅导员建设规划，实现“三个更加”即：使辅导员队伍建设的体制机制更加健全，辅导员队伍的培养体系更加完善，辅导员队伍的发展渠道更加畅通；体现“三个显著”即：辅导员队伍的专业化水平显著提高，辅导员队伍的工作质量显著提升，辅导员队伍的职业认同感显著增强。落实辅导员转岗规定，把辅导员作为高校党政后备干部的重要来源，建立从专职辅导员中选拔党政管理干部的长效机制。
    3、推动建立辅导员分序列的职称评审聘用体系。强化辅导员双重身份，落实双重待遇，实现双线晋升。推动我校建立思想政治教育教师专业技术职务评聘机制，单独设置学生思想政治教育职称序列，做到序列单列、指标单列和评聘单列；在评聘条件上，充分考虑思想政治工作实践性强的特点，着重考核辅导员的思想政治素质、理论政策水平及从事思想政治工作的实绩和能力。
    4、夯实辅导员队伍的培训平台。这个培训平台应包含多层次的辅导员专业化培训内容，由学校、省市、教育部辅导员培训与研修基地分级承担，分类培训，扩大覆盖网络。学校层面的培训面向我校全体辅导员，根据学校实际情况，制订相应的培训计划，提升辅导员的业务知识和业务能力。主要包括岗前培训、日常辅导员工作培训、工作研讨和工作专题培训等。加强对辅导员的人文关怀，改善辅导员的工作、生活环境，帮助解决实际问题。
    5、举办必赢nn699net首届辅导员职业能力大赛。展示辅导员才能风采，以赛促学、以赛促建，进一步浓厚当辅导员使命光荣，责任重大的良好氛围。
    6、推进辅导员职业化、专家化专业化建设路径。建立辅导员岗前宣誓制度，恢复建设辅导员协会，培育发掘辅导员先进典型，塑造辅导员职业形象，增强辅导员队伍的凝聚力和职业认同感。以大学生思想政治教育为主干，科学设计学生党团建设、心理健康教育与咨询、职业生涯规划指导、网络思想政治教育、学生事务管理等职业发展方向。鼓励和支持辅导员考取心理咨询师、职业咨询师、创业咨询师等资格证书，引导辅导员走职业化发展之路。
    7、厘清住楼辅导员的责权利，协同后勤、宣传部门加强学生园区化管理，抓好宿舍文化建设。
    8、加强学生工作精细化管理。精细化管理是围绕“以生为本”的理念，以精心的态度、精致的过程，落实细节管理，精、准、细、严是基本原则，实行精细化管理就是要把复杂的工作简单化，把简单的工作流程化，把流程的工作定量化，把定量的工作信息化。学工系统要落实“精细管理年”工作重点，加强学生工作的过程监控和细节管理，切实落实辅导员日志制度、谈心谈话制度、工作博客制度、特殊学生档案制度、家校联系制度、四早三晚制度等，以三支队伍占领三个阵地，夯实三个平台，落实四全育人，实现学生管理效益最大化和最优化。培育辅导员核心价值观，凝练辅导员职业伦理。鼓励各学院因地制宜，积极探索符合自身特色的精细化管理工作制度与机制。
     9、厘清班主任的工作职责，使得班主任和辅导员各司其职，边界分明。班主任工作以班风、学风建设为主线，围绕“督学、导学、帮学、兴学、赛学、优学”等方面，向专、精、深方向进行。加大对班主任工作的扶持力度。推进学校设班主任专项津贴；设立和评选“十佳班主任”。将优秀班主任表彰纳入教师表彰奖励体系中，每年按照一定比例评选，对每年评选出的优秀班主任给予一定奖励；树立从事学生工作光荣的风尚，加强对优秀班主任的宣传力度。
    10、落实学生评价、自我评价、同事评价和职能部门评价相结合的考核指标体系，把辅导员工作评价结果作为进行绩效考核、发放辅导员岗位补贴的主要参考，作为岗位聘任和发展晋升的重要指标；对年度考核不合格的辅导员要予以警示谈话，对连续两年考核不合格的辅导员要通过一定程序予以解聘。
     二、以浓厚学风为重点，大力加强学风建设  
     11、建立和完善学风建设系统。尝试初步建立由学生处牵头，各学院配合，教务、团委、宣传部、后勤处等部门通力合作、齐抓共管的学风建设的全员体制，各学院、各部门明确职责，各司其职，加强学风建设全程化管理，监控学风建设的整个链条、整个过程和每一环节。加强学工教学联席会议制度，及时沟通、反馈学风建设工作中存在的问题，促进优良学风建设。
     12、继续实施学业预警制度。开学初，学工系统要对全校学生做好摸底统计工作，排查出需要进行学业预警的学生名单，由学院学工办向学生下发《学业预警通知单》。要求各学院辅导员（班主任）与受学业预警的学生进行谈话，了解他们的实际状况和存在的困难，做好他们的思想工作，并给予一定的建议、提示和帮助。各学院要根据每个学生的实际状况建立学生学业预警档案，并加强家校联系，将学生学业预警的情况通知学生家长，督促配合学校共同协助学生完成学业。各学院要积极制订帮扶计划，切实帮助每个学生成长成才。根据具体警示情况，各学院要安排指导教师、辅导员及时有针对性地做好学生的学习指导和思想教育工作，各班级成立帮扶小组，帮助受预警学生制订整改措施，加强一对一的学业辅导。
    13、以“三风建设”为重点，落实“学生说成才”工作，组织各学院开展学风建设系列活动，以项目申报、立项奖励的方式，推动各学院全面开展学风建设系列活动。各学院应结合专业教育、学科竞赛、学院级大型科技文化活动等，积极筹办具有各系特色的学风建设专项活动，形成百花齐放、“一院一品”的态势。学生处对通过项目评审的学院的学风建设活动方案予以资金支持，学院自身进行资金配套。系列活动结束后，通过总结评审，对活动开展好、覆盖面高、效果上佳的学院活动给予奖励。
    14、坚决落实“四早三晚”制度和辅导员听课、巡课等制度，加强学风建设督导和检查，办好《必赢nn699net学风建设督查简报》。
    15、配合校团委开展每年一届的大学生科技节；配合各学院和团组织大力开展学科专业竞赛。
     三、落实以生为本，推进学生主体工程建设 
    16、推进“特殊学生群体关爱计划”，将继续做好四个“特殊群体”工作，一是在新生入学教育期间，了解新生中的四个“特殊群体”。二是对“不良行为学生群体”，实施个别教育，做好行为指导。三是以面向“心理障碍学生群体”为切入点，有针对性做好心理辅导。四是建立“特困生档案”，通过国家助学金、特困生助学金的评审发放，关爱“经济困难学生群体”。
建立特别关注学生成长档案。以《特殊学生群体人员档案表》为载体，敦促各学院和辅导员建立特别关爱学生成长档案，将各类需要特别关注的学生分类，定期甄别、实时登记、制定预案、主动介入、常态动态管理，对存在问题和帮助工作详细记录，各学院应定期召开特殊学生群体情况研判会。把建立特别关注学生成长档案作为评价辅导员工作业绩的一个重要指标，学生处将适时抽查。
     17、建立校领导与学生定期面对面的“早茶会”，畅通校领导与青年学生的沟通联系机制，解决学生学习、生活、工作和就业等问题。
     18、办好学生工作处下属的“学生发展与服务中心”。中心。坚持以“参与学校管理，服务学生成长成才，促进自身全面发展”为宗旨，充分发挥学生自我教育作用，依托中心平台，努力探索工作机制，深化工作内容，在全面深入参与学校管理服务的过程中，不断提高自身的能力和素质。
     四、加强心理健康教育，务求工作实效性、长效性
     19、加强学生心理健康教育。构建一支业务精湛、反应迅速、能力较强的班级心理委员、宿舍心理信息员队伍。
     20、推行《心理健康教育月报制度》和二级心理辅导站等制度，对学生心理健康实行“网格化”监控，延伸工作手臂，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。增强“辅导站”的心理教育工作规范化、科学化和实效性，使“学校中心—学院辅导站”二级心理教育网络落到实处，为全校心理健康教育工作顺利开展提供组织保障。
     21、以5·25心理健康教育系列活动为平台，大力普及宣传心理健康知识，坚持以点带面，实现普及教育常态化、常年化，扩大受益面，拓展学生心理素质，营造良好的“助人—自助—互助”的人文关怀氛围，增强学生心理保健意识，营造良好的心理健康教育氛围。
     22、实施更加有效的学生心理危机预防预警、动态监测和干预管理，做好新生心理健康教育测查软件的更新工作，维护学校的和谐与稳定。建立多层级的转介机制，包括各院系向心理咨询中心的转介、心理咨询师之间的转介、心理咨询中心与精神专科医院的转介（与南平市市立医院建立转介机制），有效处置大学生的心理危机个案，避免危机的扩大化或衍生新危机，确保学生的生命安全和校园安全稳定。
     23、加强心理健康教育软硬件建设。进一步完善大学生心理健康教育的规章制度及心理咨询、辅导、危机干预等工作流程；坚持心理咨询教师值班制度，安排相关教师开展心理咨询与辅导；加强心理健康教育工作队伍建设，组织开展心理教师业务研讨与培训；指导大学生心理健康协会开展有关心理健康宣传教育活动；将人文与教师教育学院获取三级心理咨询师的学生纳入工作队伍。
     五、提高就业质量，建立就业预测与反馈机制
    24、加大信息收集力度，实现信息共享。加大有效信息的收集和甄别力度，防止学生上当受骗，千方百计为毕业生提供更多准确有效的需求信息，扩大与用人单位的合作，拓宽毕业生的就业渠道，充分发挥毕业生就业的主体作用。
    25、加强毕业生实习、就业基地建设。依托董事会、校友会，加强校企合作，建立毕业生实习及就业基地。加大同各地校友会的联系，每年定期走访，不定期交流，发动校友帮助学弟学妹就业，为他们提供就业帮助。
     26、引导毕业生增强能力，自主创业。以职业生涯规划与心理健康教育教研室为依托，加大职业生涯规划教育力度，鼓励学生自主创业，以创业带动就业。引导同学们根据特长和兴趣调整和完善自己的目标，优化知识结构，设计未来；增强学生自我认识的能力、竞争能力、运用知识的能力、组织管理的能力、获取信息的能力等，为就业和职业发展储备知识，提高素质。
     27、完善人才培养的就业预测与反馈制度与机制
①进一步落实《必赢nn699net毕业生就业跟踪调查实施办法（试行）》，设计信度及效度更高的毕业生就业跟踪调查问卷，加大对毕业生的跟踪调查的力度，对收集的信息进行科学研究和深入分析，使其能客观反映毕业生群体的职业状况、发展趋势，为学校教育教学工作及就业指导的等工作提供有效帮助。
②建立实习生及毕业生工作单位走访制度。对毕业生实习生以及毕业生的工作单位进行实地走访，了解实习学生的情况以及往届毕业生的工作情况，听取各方面的意见和建议，深入研究，积极反馈给我校教育教学部门，进一步完善我校人才培养方案。
③组织各学院召开应届毕业生座谈会，了解学生学习、生活和工作的感受，对学校教育教学、学生管理等工作提出宝贵的意见和建议。 
④拓展就业指导中心网功能，制作毕业生跟踪调查专页，随时收集毕业生信息，组织校内外专家对调查信息进行系统分析，形成专项研究报告，作为调整和优化专业结构、修订人才培养方案、优化教育教学服务内容与方式的依据之一。
    28、办好一年一度的职业生涯规划大赛、求职简历设计大赛，引导学生积极展现自己风采，突出优势，突出亮点，增大学生就业竞争力。
    29、办好大学生就业创业协会。整改与精简团委与学生处就业创业协会，以更有效地发挥就业创业协会的作用，打造一个真正适合学生就业创业的平台。
    30、加强就业考评和奖惩。制定《必赢nn699net毕业生就业工作考核奖励办法》，对各学院以及相关就业工作人员，进行定量考核，有奖有罚，奖罚分明，提升就业工作的质量，更好为毕业生就业服务。
    六、加强对大学生的生命教育和安全稳定教育 
    31、举办必赢nn699net首届救护知识培训班。加强应急管理工作培训，提高学工队伍预防和处置突发事件的能力。督促各学院将急救等基础救护知识和技能通过传帮带等多种方式传授给学生，提高学生的自救互救能力。
    32、在省市两级红会的支持与指导下，适时成立必赢nn699net红十字会，进一步加强对青年学生的安全教育。组建红十字会成立大会筹备工作领导小组，开展筹备工作。
   33、建体验式生命教育馆。在省市两级红会和学校支持下，建设生命教育体验馆，尝试将生命教育的“十个一”纳入新生入学教育，让学生们通过观看、互动、体验，学习安全知识，掌握应急逃生和自护自救技能，达到了“一次体验，经久难忘，终生受益”的教育效果，感受到生命的重要。
    34、以防诈骗、清缴火患、防灾避险等为重点，进一步做好学生安全工作，提高学生安全防范意识。配合保卫等相关部门采取有效措施，加大学生安全工作力度，强化学生安全教育、校规校纪教育和心理健康教育；配合保卫处全面落实省教育厅关于应急疏散演练的制度，将安全演练纳入学校常规管理，每年不少于5次，做到学生全覆盖；加强安全工作自查和检查，全面落实安全防范工作，每月进行1次校园安全隐患排查与整治行动；积极开展开展防溺水、防交通事故警示等教育；加强学生骨干队伍建设和实习生（毕业生）管理力度；加强值班制度和信息报告制度，强化责任意识，严格落实安全责任制，营造稳定和谐的育人环境，打造平安和谐校园。
     七、做好大学生资助与奖励工作，充分发挥育人功能
    （一）构建并不断完善奖、贷、助、勤、减、缓、补七位一体的学生资助体系，规范各级各类家庭经济困难学生资助办法，建立健全各项管理制度，服务于学生的健康成长和全面成才。
    35、加强贫困认定工作，做好助学金发放。经济困难学
生认定是公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实的基础。在今后的工作中，将逐渐加强组织，明确责任，严格程序，认真落实。
加强助学金的审核和发放工作，努力做到助学金一月一发；采取动态管理。
    36、严格按照《教育部财政部中国人民银行银监会关于进一步完善国家助学贷款工作若干意见的通知》精神，将国家助学贷款申办作为学生资助工作中的一项重点工作，主动争取、协调、配合银行做好国家助学贷款工作；加大宣传，积极稳妥的协助办好生源地助学贷款，实现“应贷尽贷”。
加强对贷款学生的诚信教育，针对每届新生开展诚信及自强教育；组织贷款毕业生签署还款协议书，提高学生诚信意识，提高还款率。
    37、拓宽勤工俭学渠道，培养学生自强、自立的自我服务能力。努力挖掘资源，拓展渠道，做好校内勤工助学固定岗位设置和管理，加强对学生勤工助学服务组织的管理和指导，充分发挥其在助学工作上的自我管理作用。
    38、以主题教育活动形式加强家庭经济困难学生精神激励工作。坚持资助与育人相结合，以励志教育、感恩教育、诚信教育等系列主题教育活动为载体，开展相关报告会等工作。全方位、多层面开展学生资助政策宣传活动。发挥资助育人功能，帮助学生成长成才。严格执行资助政策和资助流程，使学生资助工作科学、有序、规范。
    39、以创建南平市学生资助工作标准化档案室为契机，做好资助档案的整理、立卷、归档等工作，建立档案交接、登记、保管等制度，使资助档案工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
    40、对全校各类学生资助工作进行广泛调研，总结经验，不断改进工作方法。探索精细化、人性化管理模式，充分发挥资助育人双重功效。适时开展对受助学生的回访工作，及时更新联系信息，促进资助工作顺利开展。
     八、善用新媒体，打造生动活泼的校园学工新媒体 
     41、探索网络时代下学生管理工作的新模式，建成以校级官微博、微信为主导，再由学院去联系各班级，由班级统一各学生的“微”平台，利用该平台，及时发布政策导向、学工动态、通知公告，实时为学生答疑解惑，随时了解学生的思想动态。通过校园“微”网络，各级相应开展形式多样的微活动，使校园“微”网络逐步成为“思想引领、成长服务、组织动员、答疑解惑、工作创新”的新阵地。
　　42、办好《必赢nn699net微信报》，以武夷新闻、活动指南、温馨提示、奇闻趣事、微信微建议等栏目为学生提供智信服务。
　　43、办好《学工信息》，引领广大青年学生不断提升自身的文化品味和自觉加强思想道德修养，展现我校大学生青春风采，丰富校园文化，提升校园文化内涵。
　　44、适时举办辅导员微博、博客大赛，提升辅导员工作创新能力、新媒体素养、协调能力和服务能力。
　　45、以学生处网站、学生处官方微博为思想政治教育及德育的网络信息化平台，做好学生网上思想动态的引导，畅通学生与学校的沟通渠道。    
九、加强大学生思想政治教育，推进“大学生文明修身工程”
    46、加强学生的思想政治教育，积极开展社会主义核心价值观教育，学习党的十八届三中全会精神等主题教育系列活动；加强学工队伍的党风党纪教育和反腐倡廉教育。
    47、配合宣传部大力开展宿舍文化建设。
    48、做好大学生思想政治教育测评工作。
    49、以“传朱子理学”为重点，大力开展“大学生文明修身工程”，尝试在下学期举办“传朱子理学”的系列活动，宣传朱子理学精髓，普及武夷文化，锻造校园文化的特色、品牌和亮点。
    50、以党的群众教育路线实践活动为依托，建立学生工作队伍联系班级、宿舍的常态机制和考核机制，密切联系学生，切实解决学生中的热点、难点问题。
 
 
附件一：学生处2013-2014学年第二学期阶段性工作安排
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                   必赢nn699net学生工作（部）处
                                          2014年2月15日
 
 附件一：学生处2013-2014学年第二学期阶段性工作安排