2018-2019学年第二学期第1-5周教学督导通报
经过五周（1-5周）的随机听课；9位校教学督导员共听课 100 节；涉及我校 12个教学单位；听课评价优秀率 21.0 %；良好率 62.0 %；一般率 17.0 %。具体情况如下：
开课单位 | 被听课教师职称分布 （职称.人数） | 听课 节次 | 评价结果（平均得分） | 反馈的主要问题与建议 | |||
优秀 （节次及任课教师姓名） | 良好 | 一般 | 较差 | ||||
茶与食品学院 | 讲师 6 | 6 | 0 | 5 | 1 | 0 | 内容比较平淡；拓展不够；精彩度不够；PPT前后内容不一致；缺乏记忆点；个别难点需反复强调下；声音较小、感染力不足；应加强情绪调动；师生互动还应加大；应当重视板书美观。 |
人文与教师教育学院 | 副教授 3 讲师 2 助教 3 | 8 | 1（叶琪瑛） | 5 | 2 | 0 | 教师在人少时可以不用扩音器；PPT内容少、文字多、图片少、颜色对比度不够鲜明； 内容逻辑性、主干性不强；教态不够舒展；长时间在讲台，师生活动适当加强；学生课堂积极性不高。 |
商学院 | 助教 11 讲师 3 副教授 1 | 15 | 6（马雨倩4、向建红、顾秀芬） | 8 | 1 | 0 | 小教室不要使用扩音器；学生参与活动较少；课堂语言表述需加强；板书太乱、缺少板书计划；PPT文字过多、内容不够明确、注意图文并茂；应通过案例更加突出教学内容；上课声音偏小；加强对更多学生的关注度。 |
旅游学院 | 讲师 1 副教授 4 助教5 | 10 | 5（刘洋1、于仁寿2、郭重孟1、郭伟峰1） | 3 | 2 | 0 | 讲课语速过快；对于玩手机的同学没有过多提醒；PPT内容有些随意，字体偏小，有序号失误处;对自己讲授的内容持怀疑态度；教学内容不够突出，教态偏单一；板书稍凌乱；授课内容稍散，课堂管理应适当加强。 |
艺术学院 | 讲师 1 助教 2 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | PPT内容不够充实；内容发散性、系统性不强；板书上课前须清理干净；加强学生互动；多观察学生上课情况。 |
数学与计算机学院 | 讲师 5 | 5 | 0 | 4 | 1 | 0 | 概念解释不够明确；知识之间联系不够明确；教学重点不够突出；例题的讲解最好让学生参与进来；对思维训练能力不够；板书字迹有待提高；加强PPT制作；注意与学生的互动。 |
机电工程学院 | 助教 3 讲师 15 | 18 | 3（范有机、陈丽华、张明文） | 13 | 2 | 0 | 加强师生互动；注意板书整洁；PPT字体偏小、背景偏暗、图片不清晰；关注后面学生较少；实验课应把实践和理论有效的结合起来便于学生理解；灵活考察学生出勤状况；上课语速稍快；缺乏授课激情；引导学生思考过程不够；学生课堂参与度较少；应对重、难点展开梳理。 |
土木工程与建筑学院 | 助教 8 讲师 1 | 9 | 2（黄小巾、陈恒毅） | 6 | 1 | 0 | 注意板书的规划；加强课堂纪律；例题分析过快使得学生的参与度不够；PPT多些图片，图文并茂；图与讲解结合不够紧密；联系实际较少；课堂不够活跃；应该多提醒玩手机的同学。 |
生态与资源工程学院 | 助教 2 讲师 11 | 13 | 1（王涵） | 11 | 1 | 0 | PPT内容稍多；PPT色彩对比度不足；内容不够简洁；案例不够多；最后加上课堂小结会更加完整；板书应兼顾全体同学；提问时留些时间思考；加强课堂纪律管理； |
海峡成功学院 | 助教 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 大部分学生反应呆滞；课堂不够活跃 |
实管中心 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
玉山管理学院 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
马克思主义学院 | 讲师 15 | 15 | 2（代荣） | 7 | 6 | 0 | 个别PPT字体过小；教态较单一，与学生交流少；主动性不够，语言感染力不够，课堂气氛有些沉闷，课堂调动性不够，缺少师生互动；加强PPT制作并适当增加板书；授课过程中对内容分析不够深入；教学内容层次性不够明确，重点内容不够突出； |
校公选 | 副教授 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 板书字迹过浅；板书不够工整；PPT翻页太快；学生思考时间不足 |
学生处 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
合计 | 100 | 21 | 62 | 17 | 0 | ||
（必赢nn699net督导室）
